合不再起哄、不再欺负弱小同学了。再一个可喜的变化是：他们几个能正常上交老师布置的作业了。但是，因为他们几个的基础较差一些，上交的作业常常错的多对的少。为了不让他们的积极性受打击，海凤时不时地鼓励他们，有时把他们几个叫到一起，干一些体力劳动，完成后大力表扬，以此激励他们，提高他们的自信心。
    然而，期中考试后，按分数排序，陈强、李小乐他们几个仍然排在最后几名。他们几个看到成绩单后，都感觉不好意思地低下了头，两只脚在地上来回地摩擦着。
    其实，对于按分数排名次，海凤也不赞成这种做法。就是每个学生都是品学兼优的好学生，只要按分数排序的话，终究会有后几名的。这样，对那些所谓的“后进生”来说，就是一个不公平的待遇，是一个不计后果的打击。毕竟现在的一切还不能决定学生的终身命运。然而，已经处在这样一个环境中了，既然无法改变现实的状况，那么只有寻求一种更合理的管理方法来对他们进行思想教育了。所以，海凤为了当好这个班主任可没少动脑筋想办法。
    有几次下了班后，海凤在做饭的时候，因为一个劲地思考如何管理
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