非只是开枝散叶，而是要有备份，免得又落到后继无人的下场。
    因此赵昺对几个孩子的健康也是操碎了心，把自己上辈子所知的经验都用上了，还废除了许多沿袭千年的陋习。吃的、用的、穿的都由他亲自过问，且只要在宫中不论多忙都会到各处巡视一番，查问情况。
    好在老天不负他的苦心，而今七个孩子都健健康康的，让赵昺十分欣慰。随着孩子逐渐长大，他也会抽出更多的时间来陪伴他们，不仅亲力亲为参与教育，还用行动潜移默化的来影响他们，培植正确的人生光和世界观。
    而赵昺也知道深宫之中养不出大鹏鸟，所以也会带着孩子们时常出宫转转，去野外看看广阔天地，到田间认识五谷，到湖海中见见风浪。他知道孩子们年幼，虽不明白其中的意义，但同样会开阔他们的眼界，增加见识，却不是不知风雨的金丝雀。
    在教育上，皇后虽然几次提出要延请名儒教导皇子们，但都被赵昺含糊过去了。他是经历过古代教育方式的，觉得现在孩子尚小，对那些大道理难以理解。而是想让他们有个快乐的童年，且他也不想让孩子们单独受教，打算再大些就送入皇家学院与那里的孩子们一同学习。
    在那里不仅能完成基础教育，还能培养孩子的独立能
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>