别多。所以这个城市里从这边到那边就需要船或者是小桥。在这个城市里沒有汽车沒有自行车。唯一的交通工具就是船。”
    众人恍然大悟。对这个威尼斯小城感兴趣起來。张翠莲继续说道：“本篇课文呢。用第一人称‘我’的所见所闻入手……先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具。接着呢又给我们详细的介绍了小艇独特的构造。后面讲了船夫的高超驾驶技术。最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。”
    校长连连点头。侧脸对年级主任小声道：“嗯。到底是新毕业的学生。教课有激情也会用方法。比老教师更有耐心。关键是年轻人愿意多学多看。现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城。让她这么一说。对这篇课文都好奇起來。”
    年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去。老教师太严肃。孩子们也都害怕。”
    接下來的授课。张翠莲沒有让同学们大声朗读。而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段。然后回答她的第一个问題：“作者用比喻的手法。來描写小艇的外形。”
    不一会孩子们的小手纷纷举起來。张翠莲高兴的指着程天一：“程天一。”
    程天一站起身來。举着课本得意的大声朗读：“威尼斯的小艇有二
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