了，那她必然得应答一下。
    夏洛的语气还是一贯的平淡：“我的基础还不够扎实，需要从头学起，这也是古斯塔教授的意思。”
    夏洛说的是实话，她在机甲方面的基础确实不行。
    至于让她从一年级开始学起的这件事，古斯塔教授都说了让她自己看着办，她这么说本质上也没有什么问题。
    赵老师一听是古斯塔教授的安排，虽然心中仍有不解的地方，但也没有再继续追问。
    旁边的助教很快手动添加了夏洛的信息，并做好了登记，安排夏洛上了对应的操作台。
    周围的其他人听了夏洛的解释，心中更迷了。
    她基础不够扎实，需要从头学起？还是古斯塔教授的意思？
    如果真是这样，那么古斯塔教授为什么还要收她到自己名下呢？
    毕竟按照刚才夏洛所说，她在机甲方面没有什么领先于其他人的地方。
    如此，大家都是属于刚入门的初级阶段，古斯塔教授又是看上她哪里了呢？
    对于其他人的猜测，夏洛并没有理会，而是径自走向了分配给自己的操作台。
    《神经元协调操作》这门课程，属于实操类课程，跟理论知识的学习不太一样。
    专
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