国文科按道理是报的人最多，到时候说不准会被分流出去。算学科、几何科、自然科和史学科听着就是杂科，以后除了当教师能用上以外，出仕怕是不行。”黄超等人对师范大学要进行分科，深恶痛绝。在他们看来，这就是强行在学校里就把他们分为三六九等。到现在为止，他们连这几科的教材都没有看到。
    “也未必吧？听说工学院和理学院中，开的国文科招的人也少！”
    “少才值钱哪！不然那些举人们削尖了脑袋往国文科里钻？你没发现咱们和太学开的科中，也就国文科是重的？说是加了不少入仕的名额，到头来值钱的还是那么多。两学之中，国文科的名额也就六百多，这和以前的进士科差不了太多。”
    人总是对不熟悉的事充满了抵触和排斥感，在大学开的科类中也就国文科被大家熟悉，因此这帮家伙就想当然的觉得，其它科没有国文科好。
    分学科授学是大学教育的特点，整这玩意最难的不是做学生们的工作，而是找合格的老师。实话说为了找到一批合用的老师，可是把朱由检给难坏了。
    最后他只能用临时办法来凑合事，所谓的临时办法便是让朝廷其它部门，甚至朝中重臣兼职当大学教授来解决这个问题。比如宋应星就在工学院兼了好几
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