个科目的教授，工部的几个侍郎也兼了不少科目，谁让大明的精英都在官场混日子哪。
    师范大学开的科目是基础学科，史学科的老师不难找，算学和几何学勉强能找到些人。比较麻烦的是自然科，压根没人知道这个学科是干什么的，连朱由检本人对它的定位都很模糊。
    应该来说，自然科其实就是物理科，但现在全世界的物理学都还在启蒙阶段，已有的那些理论根本撑不起一门单独的学科。逼不得已，朱由检只好将后世小学的自然课单独提出来作为一问学科。设想中，自然科将会以一些常见的物理现象、物理常识为主，加些植物学、简易化学、生物学常识来开科授课，说白了就是个大杂烩。
    学科架构的思路有了，但如何设计课程又成了一个问题。皇帝本人，虽然对简单的基础物理常识略知一二的，可他那些常识是没法当教材教给现在这个时代学生的。能教的内容，必须是符合目前时代基本认知的，太超前的理论就是奇谈怪论了。
    怎么办？打听来打听去，京城好像有两个人，能简单的从事这方面的工作，一个是方以智、一个是在钦天监的洋人汤若望。
    这两人的举荐人是阮大铖！当朱由检模模糊糊的将自己的人才需求说出来以后，阮大铖凭着感觉
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