是那类抵触、不爽他也会注意下次不再提起。课堂本来就是一个双向过程，没有必要拘泥于自己的答案而导致上课的氛围变得紧张。所幸，在他这样的分寸下，学习什么倒也没多大变化。

    “李松林，以后一定要多指出老师的问题，老师和大家一起进步....

    “年纪大了，不服老不行咯~”

    “好好学，保持住现在的这个精气神，知道吗?”

    老师们发自内心的教导也鼓舞，无不让李松林对于学习本身更有兴趣了!

    校园真的是一个很纯粹的地方，至少大多数的老师都是善意的;

    在这样的一个环境下，学习自然相当愉悦。

    面对老师们的期许，他倒也没有忘记自己的本职，一直有在认真的投入其中。

    从大一到现在，没有停下来，也没有刻意的去放慢过步调。

    总之，在上大学之后，他确实有在变得更加的优秀，且是一个极其快速的过程。

    毫不夸张的说，这一年多的时间里，学到的东西是他前面十八年来所学的一个总和不止。无论是插班生考试，大一的课业学生，亦或是各类证书的自行备考

    这一桩桩一件件，都是自己一本本书啃出来的
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