最后一天，今天本该属于孩子们的狂欢。
    一路打着招呼秦勇来到办公室。
    望着办公桌上一摞又一摞的学员档案，他揉了揉眉心。
    早知道就算被老校长打死这活他也不接了，这工作量一点不比他在燕京时的少。
    本来辞职回蓉城就是打算换个轻松点的工作环境。
    坐到办公桌前，秦勇拿出他挑选的五份暑假学员加课计划表。
    斟酌了一会，他放下徐娜娜的又重新拿起了左手边的那一份。
    翻到了最后一页。
    ‘于小北，目标课时，10节。’
    这段钢笔字下面是一个别具一格的签名。
    “李安。”
    ...
    昨晚看完李安的加课计划表之后，他又从钢琴教学组的学员成长档案里翻出了李安的学员成长档案。
    通篇看完之后他觉得这个年轻人的教学思路实在不像一个实习老师。
    就算放在他以前的工作单位，这种老师也不多见。
    从教材内容选取到针对训练方法，从学生的课堂结语到下节课的教学内容和预期目标，一字一字清晰无比。
    看李安的学员成长档案就像亲眼看到了一个孩子在跌跌拌拌中的点点成长。
    甚至其中不乏
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