这个音的长度，他很满意。

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    在钢琴教材中，恐怕没有哪一部像巴赫二三部创意曲这样普及程度那么大，做到完美却又那么难的曲目。

    巴赫音乐是打破时间和空间的存在。

    即便是优游于高难度作品的比赛者，回过头来弹创意曲，或许也会皱起眉头。

    这种小曲无论如何也不会比复杂的贝多芬或李斯特更难，所以吓退他们的不是技术，是另外一种东西。

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    “创意。”

    某天一个炎热的下午，四号教室里李安靠在窗边轻吐出这两个字。

    “创意或许暗示着一个想法以及它的各种有趣展开。”

    刘丰瑞蹲在空调下面思索什么是有趣的展开。

    “它既不像前奏曲，也不像严谨庞大的赋格，与其他人单调枯燥的手指练习曲更加不能同日而语，其中的歌唱性完全走在了时代的前沿。”

    说着他看向迷茫的小刘同学，笑道：“你只用记住两个词就可以。”

    “分段与模仿。”

    这刘丰瑞明白。

    最近这一段时间每天老师都在与他强调这首作品的段落划分和结构。

  
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