是个活生生的人呢。所以，赵老师其时是在盼着沈一一能够聪明地利用自己所给的间隙自我调节，休息和学习不误呢。

    从他观察得来的认识是，沈一一也确实是如他所愿地在他“发呆”的时候抓紧时机休息了。可是这种休息却并不是放松，而是一种他说不上来的“忙碌”。沈一一在为自己其他的事务分心的时候，看在赵老师的眼里，却似乎是她已经被自己布置的习题给弄得不知道休息了。这当然就不是他想要的结果了。他很怕沈一一同学不小心就落入了学习过度的曲线里去了。要是她的状态周期恰巧在竞赛前落入了谷底，从而导致真正考试的时候无法正常发挥，进而影响竞赛成绩，那他无论从内心上还是从领导对他的评价上都要十分遗憾了，也故而才会有他干脆制止沈一一继续做题的动作。

    沈一一自然是不知道这当中的弯弯绕绕。但不管怎么说，能够由老师主动为她开方便之门，停止今天的做题“苦牢”，她当然还是十分高兴的。所以她也就很顺从地听从老师的安排，收拾东西准备回家。

    她今天留校开小灶前已经找机会跟乔楚生打了招呼了，让他不要再等她放学了。乔楚生本来再想拿出那套只送到车站的理论来说服她，可是沈一一只是愠怒地指责因为他的不谨慎，
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