徒，然后在师父的手底下吃几年甚至十几年苦，才能出师自立门户。
    因为在没有专利和版权的时代，工匠都很注重保护自己的技艺、秘方等，所以一旦某个手里握着技艺、秘方的工匠死了，这门技艺就算是失传了。
    若是有了培训师的存在，那么就能从“一对一”的传授模式，转变为“一对多”传授模式，节省时间的同时，也提高了效率。缺点大概是这门技艺容易传播出去，不再具有独享性。
    想到这儿，楼杲道：“可是我觉得一般的匠人都不会乐意将自己的独门秘技传给外人的。”
    宋玉延道：“楼二郎君这是还没弄清楚培训师跟匠人的区别。培训师不必是掌握独门秘技的人，他只需懂一个浅显，可是百姓都不懂的知识就行。”
    “就好比挑选虫种，这种并非什么独门秘技，可是大家却并不懂如何挑选虫种，难不成为了不使这门技艺外传，就非得要蜡园的伙计先拜师？这并不实际。”
    “若是有了培训师，培训师可以根据每个伙计的分工不同，进行不同的教学。如，教一批伙计如何挑选虫种，教另一批伙计如何养护树苗，再教另一批伙计如何挂虫、育虫，最后还能教剩余的伙计收蜡采种。”
    “这么做还有一个好处是，园子里的伙计所
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