跃，达到了语气的教学效果。农丽老师选择的课例是《光的行进》，在授课的时候，无论是多媒体的运用，还是实验的操作，一切都显得有条不紊，专家就是专家，上起课来就是与众不同，在座的所有老师都不禁连连咋舌！

    四十分钟不知不觉就过去了，下课铃声立刻就响了起来。

    下课啦，学生排着队走了出去，那刘庆教授就站在了讲台上，说道：“老师们，还记得上课之前我跟你们说的三大能力吧？还记得我跟你们讲起的观课议课的要点吧？通过农丽老师的这一堂课，你想到了什么？这个，在下一个环节，我们将进行深刻的研讨，好了，茶歇时间到了，你们呢就到茶歇室去喝喝水，吃吃水果，也可以相互讨论一下，十分钟后，我们的活动将按时继续！”

    大家就都纷纷走出教室去休息，马小跳坐在原地，呆了，原来，精彩的课堂就是这样的，他平时上课的时候，哪有这种效果啊，百分之一都达不到，回想起刘庆教授所谓的三大能力和结合农丽专家的这一堂课，马小跳的收获还是很多的，这简直让他打开了眼界，真是受益匪浅啊，要是以后自己的课堂都能有这样的效果，那么，只怕是以后国家的高校只怕是要增加不少的新校区了。马小跳又想起了自己这一个月不到的授
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