施教？
    杨麟常常感叹，若像前世那样，在集市建立一个中心小学，在周边各个村里建立小学，如此就可结束私塾教育的历史。
    在隆武元年（公元1645年）义勇军兵入顺庆府，因在地方上强征商赋关赋矿赋所得赋等赋税而被骂成扒皮，为了消除潜在影响，杨麟决定施行分成法。
    税赋两成归州县，一成归州府，除了必要的人事开支之外，剩余钱粮用来兴修水利，修路筑桥，用来开办公立学堂。
    本来以为这是好事，但潘多拉盒子打开，到现在才发觉这是一个无底洞。
    万般皆下品唯有读书高，从古到今中国人颇为重视教育，现在听说官府补助建立中心学堂，就像前世很多一窝蜂运动一样，地方纷纷响应。
    在顺庆府、在潼川州、在巴州、达州等各个地方，地方乡绅带头，官府紧随其后，大家纷纷将一些闲置的庙宇、道观改建为新式学堂，以招揽乡中子弟就学。
    短短一年半时间，在川省共建立了一百多所新式公立学堂，在未来更有愈演愈烈趋势。
    十年树木百年树人，这可是百年大计千年大计的大事，大家都不敢马虎。
    徐孔徒侃侃而谈，一个劲声言地方财政吃惊，希望省府拿出钱粮补助。
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