其实，就像我对刘甘美说的那样，可以让风先吹一会儿。”

    “不……山雨欲来了。”黎华下意识地摇了头，渐渐地，她的眼神清明起来，昂起了头，“三舅对我说过，苟利国家生死以……”

    “岂因祸福趋避之。”

    毕文谦替她把话说完了。

    四目相对。看着黎华的眼睛，那巴巴的表情，直让毕文谦想起了她当初那一声搞得自己骨头都酥了的“你是我师父”。

    “好吧！我只说我目前想到的做法，能不能做，能做多少，会不会被人断章取义，会不会被人改头换面，需要调研之后做判断，甚至，需要因地制宜。”

    黎华立即清脆地笑：“那是当然！”

    “总的来说，从教的方面，教师资源需要改革，教材资源也需要改革。教师资源决定上限，所以改革需要从教师资源最好的大城市开始，嗯，可以从京城开始试点；教材资源决定下限，所以这方面的改革应该面向全国，标准要定得尽量高，检测时可以在局部地区暂时宽松一些。而对于考的方面，生产实践环节的考，涉及的层面、层次太广太深，不适合首当其冲，而全日制校园里的考试，则要以公正公开为红线，依照不同类别的目的，分而讨论。”

   
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