锻炼分析力，对研究员来说，前沿科技的发展，特别是跨越式发展，往往不能用既有的标准去套用衡量。如果一个人在小时候就思维固化了，虽然他能够在短时间内更快掌握解决常见问题的能力，甚至能在一般性的考试中获得好成绩，但在将来，他的智力的上限，却比别人低。从整个国家层面来说，大多数人思维固化了，是不可能在世界竞争中独占鳌头的。”

    “这也是之前我对黎华说，我们的教育改革，必须要提高教材和考题的难度的原因之一。只有难度加大了，才能让过早建立和习惯正向思维的学生在短期内建立的优势变得不足为道。毕竟，社会主义追求的是普及性的精英教育，哪怕客观上做不到，至少在主观上，我们必须给予所有学生成为科学家的可能。严格地说，这既是一个原则问题，也是一个政治问题，更是一个长远问题。”

    “同时，在这个阶段，总结力的培养也应该开始引入。就像我们的人民军队，在建国前的几十年，在建军开始，并不是什么战斗力卓越的部队，也打过许多败仗，敢于和善于实事求是地总结经验教训，是我们的部队战斗力不断而快速提升的法宝之一。那时候的多数战士，是工农出身，文盲或者半文盲有很高的比例，在某种意义上，和小学里的孩子差不多
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