够将弦身印在品位上，让其发出微弱的声音。”
    苏鸣配合着安然的讲解，重复而缓慢的做着这个动作，让房间内的孩子能够看的清楚。
    “大家可以对比一下，看看这三个音之间有什么差别，也可以比较一下和实音之间的差别。”
    苏鸣接着安然的话，将三个演奏技巧轮流展示，让孩子们有更多的时间辨别它们的区别。
    “有没有人想要说一说它们之间差别的？”
    孩子们：（●─●）
    安然被盯得也楞了一下，这是什么表情？
    “没有人吗？”安然尝试鼓励孩子回答，“其实很简单的。”
    安然的引导并没有什么效果，“既然这样，那就我来说一说吧。”
    “捺音大家已经听到了。
    这带音，顾名思义，就是把琴弦往外带。
    小呆呆你在举手，想试试说一下区别吗？”
    “什么叫顾名思义？”
    “”
    安然差一点就认为这个小家伙是来捣乱的了，但小呆呆顶多也就上一二年级的年龄。
    虽然安然心中无语，但还是慢慢的向着小呆呆解释清楚。
    “我们接着说带音，简单来说，就是用手指将琴弦向内侧
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>